Le MIT diffuse l’intégralité de ses cours en ligne

Article publié dans: Publication scientifique et édition en ligne le lundi 12 mars 2007 à 17:01 par Julien
Lu 250 fois | 0 commentaire(s)

De nombreux sites de nouvelles informatiques sortent aujourd’hui des articles sur une initiative intéressante du MIT (Massachusetts Institute of Technology) : celui-ci devrait proposer, d’ici la fin 2007, l’intégralité de ses cours en ligne dans le cadre du projet OpenCourseWare.

Ceci rendra les enseignements d’un des instituts de recherche les plus prestigieux au monde directement et librement accessibles à tous ceux qui disposent d’un accès au Web.

 Le site du projet au MIT
 Un article en français sur le sujet

Dans la même rubrique

• Auto-archivage et contrat d’édition
• Un portail sur les blogs académiques
• "René D. Blogs" : l’Université René Descartes Paris 5 offre une plateforme de blogs aux enseignants chercheurs
• i-conf
• Formation "Blogue de chercheur" proposée par Marin Dacos à l’URFIST PACA
• Où déposer les articles scientifiques ? ou Considérations sur le retard de la France
• Couperin et archives ouvertes
• Archives ouvertes, commentaires par les pairs : où en est-on ?

Toutes les rubriques

Numérisation
Logiciels et programmation
Suivi du site Transversale
Vu Ailleurs (sur le web)...
Standards, modèles, formats d’échange...
Référencement, moteurs de recherche, classements internationaux
Conception graphique, ergonomie et webdesign
Enjeux, aspects juridiques et sociaux, évolution des métiers, formation continue...
Publication scientifique et édition en ligne
Blogoshpère Académique
Systèmes & réseaux, sécurité informatique

Nuage de mots

droit d’auteur ajax java php xml colloques Contenus Endnote humour i-conf lodel Métadonnées Optimisation peer commentary peer review pratiques pédagogiques Refworks validation scientifique Vidéo blog CMS ENT Flash gestion bibliographique Outil Spip Wiki Editions critiques Hal Université couleur css Ergonomie Evolution du web Expérience utilisateur Google Interface riche Internet explorer tests Web 2.0 webdesign

Veille

• 28/04: Please visit Delicious for a new private feed subscription
• 23/11: [from mingarao] PLUME | Promouvoir les Logiciels Utiles, Maitrisés et Economiques
• 1er/09: [from piotrr] digitalresearchtools
• 23/06: [from manumanu] Jesse James Garrett: Visual Vocabulary for Information Architecture (French)
• 20/06: [from manumanu] MarcArea.com - Comprendre la cascade
• 16/06: [from manumanu] IA TV
• 21/05: [from manumanu] La règle des trois “R” « écrire pour le web
• 19/05: [from manumanu] Useful Podcasts For Designers And Developers | Developer's Toolbox | Smashing Magazine
• 19/05: [from manumanu] Google Doctype - Google Code
• 13/05: [from manumanu] Liquidpub - Trac
• 25/04: [from manumanu] Non, je ne suis pas graphiste - romy.tetue.net
• 25/04: [from manumanu] TOUJOURSPLUS : Enseignement supérieur, université : 10 podcasts et un peu plus
• 25/04: [from manumanu] Informations pour les professionnels
• 22/04: [from manumanu] affordance.info: Science on blogue !

Nos sites

• PLUME | Promouvoir les Logiciels Utiles, Maitrisés et Economiques
• L’énigme du retable dispersé
• Site personnel d’Alain-Marc Rieu
• Malfini
• Sciences communication et société
• Matrices et étymons
• Montesquieu
• Interacting bodies - Corps en interaction
• Communication, Culture et Société
• Archive ENS-LSH
• E-textes
• Pour une histoire critique et citoyenne : le cas de l’histoire franco-algérienne
• Le choix de la Chine d’aujourd’hui : entre la tradition et l’Occident
• Premières rencontres de l’institut Est-Ouest
• Sciences médias société
• Interférences - Ars scribendi
• Astérion
• L’Echo de la Fabrique
• Cluster 13
• Cluster 14
• Institut Jean-Toussaint Desanti
• Triangle - UMR 5206
• Ecole ouverte - savoirs en ligne